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天津大学教育学院毕业生成长体验调查问卷--（2013）

创建人：教育学院学生工作组
创建时间：May 8, 2013 2:00:51 PM
所属行业：教育

调查简介：

<br/>受学校战略中心委托，先要对天津大学毕业学生展开大学生成长体验问卷调查。

调查问卷内容：

1. 课程内容富有挑战性，需要课前充分准备。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
2. 课程教学强调学生在理解的基础上掌握重要的概念或理论。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
3. 课程教学引导学生对所学知识、他人观点进行批判性的吸收。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
4. 课程教学引导学生在综合不同观点、信息的基础上形成自己的观点。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
5. 课程作业的形式多样（独立作业/小组作业）。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
6. 课程的部分作业需要综合运用所学知识完成。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
7. 课程要求完成一定数量的学术论文。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
8. 老师对学生提出了明确的要求和期望。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
9. 老师会主动向学生了解对课程的掌握程度。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
10. 老师会对学生的新见解或疑问做出积极回应。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
11. 针对考试和提交的作业，老师会提供及时、详尽的反馈。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
12. 老师会指导学生参与科技竞赛等自主科研活动。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
13. 课下我会与老师讨论课程相关的问题或想法。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
14. 老师会为学生提供参与科研项目的机会。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
15. 我会主动同老师交流自己在学习、生活、情感等方面的困惑与感悟。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
16. 我会主动与任课老师或辅导员交流职业发展规划。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
17. 学校强调学生在学业方面投入大量的时间和精力。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
18. 学校鼓励来自城/乡、不同民族、不同社会背景的学生进行交流。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
19. 学校重视引导学生树立正确的价值观和道德观。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
20. 学校会为学生提供社会实践机会和勤工助学岗位。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
21. 学校会为学生的健康成长提供支持（开展文体活动、提供心理咨询等）。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
22. 学校会为学生提供海外学习交流的机会。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
23. 学校会提供奖助学金帮助学生完成学业。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
24. 学校会帮助学生应对人际问题和情感问题。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
25. 学校会为学生提供就业指导培训。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
26. 学校行政管理人员会热心为学生服务。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
27. 上课前我会充分预习课程内容。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
28. 在课堂上我踊跃提问并参与讨论。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
29. 在课堂上我踊跃提问并参与讨论。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
30. 下课后我会认真复习课堂笔记。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
31. 对课上所学的内容，我会深度思考和总结。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
32. 我会按时完成阅读任务与课后作业。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
33. 我会主动学习课程以外的知识。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
34. 我时常有感兴趣的学术问题，并在课后继续深入学习。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
35. 我积极参与老师的科研项目。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
36. 课下我会与同学探讨读书或课程学习心得。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
37. 通过与同学讨论，我对某个问题或概念的理解会更为透彻。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
38. 我会主动向其他同学请教疑难问题。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
39. 我愿意帮助其他同学解决学习疑惑。10分表示“非常愿意”，1分表示“非常不愿意”。
40. 我会与其他同学协作完成小组作业。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
41. 学习时，我会试图将学习内容与实际问题相联系。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
42. 学习新知识的时候，我会将其与先前的经历或知识联系起来。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
43. 我会通过举例子或画图等方式来理解知识难点。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
44. 我会以数据分析（数字、图表、统计量等）为手段理性看待现实问题。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
45. 考虑问题时，我总是主动换位思考以理解和包容他人。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
46. 大学期间，我参加实习与社会实践活动的频率（以次数计算）
47. 我主动组织或参与某个学习团体（读书社、英语俱乐部等）的活动。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
48. 在学生组织中我主动担任领导角色。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
49. 课余时间我会积极参加志愿者工作。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
50. 我积极争取机会参加海外学习项目（短期或长期）。10分表示“总是”，1分表示“从不”。
51. 我每周课内外学习所花的时间（以小时为单位）
52. 我每周参加课外活动（社团活动、联谊活动、体育锻炼等）所花的时间
53. 我每周校内勤工俭学所花的时间（以小时为单位）
54. 大学期间，我认为自己专业基础知识和技能的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
55. 大学期间，我认为自己创新意识与能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
56. 大学期间，我认为自己自我认知能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
57. 大学期间，我认为自己整合信息能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
58. 大学期间，我认为自己自主学习能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
59. 大学期间，我认为自己书面表达和口头表达能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
60. 大学期间，我认为自己批判性思维能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
61. 大学期间，我认为自己统计数据和分析信息能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
62. 大学期间，我认为自己综合运用所学知识解决实际问题能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
63. 大学期间，我认为自己沟通能力的提高程度。10分表示“提高非常大”，1分表示“基本没有提高”。
64. 大学期间，我认为自己团队合作意识的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
65. 大学期间，我认为自己管理时间能力的提高程度如下。10分表示“有很大程度提高”，1分表示“基本没有提高”。
66. 大学期间，我认为自己的国际视野得到拓展的程度如下。10分表示“得到很大程度拓展”，1分表示“基本没有得到拓展”。
67. 大学教育对我确立人生理想和目标产生了积极影响。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
68. 大学教育引导我树立了正确的价值观和道德观。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
69. 大学教育让我对社会和家庭更有责任感。10分表示“非常符合”，1分表示“非常不符合”。
70. 整体上来说，我对天津大学的满意程度如下。10分表示“非常满意”，1分表示“非常不满意”。
71. 综合考虑自己的就读体验和上大学前对天津大学的期望，我认为天津大学符合预期的程度如下。10分表示“远超出预期”，1分表示“远没有达到预期”。
72. 综合考虑自己的就读体验和对理想大学的设想，我认为天津大学达到我理想大学的程度如下。10分表示“与理想非常接近”，1分表示“与理想相距很远”。
73. 我会推荐亲友或他人报考天津大学。10分表示“强烈推荐”，1分表示“强烈反对”。
74. 如果可以重新选择，我还会选择天津大学。10分表示“一定选择”，1分表示“一定不选择”。
75. 性别
76. 民族
77. 所在学院
78. 年级
79. 政治面貌
80. 生源地类型
81. 父亲的受教育程度
82. 母亲的受教育程度
83. 上大学期间学费及生活费的主要来源是
84. 大学毕业后的打算是
85. 是否为国防生
86. 是否愿意我们以适当方式反馈此次调查的结果

<br/>问卷到此结束，再次感谢您的合作。

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